Tijdens mijn basisschooltijd was ik altijd onderweg met een voetbal achterop mijn bagagedrager.  Als ik niet op school was, dan was ik buiten en ik kwam eigenlijk alleen maar thuis om te slapen en te eten. Buiten waren mijn vrienden en ik altijd in beweging. We voetbalden, speelden verstoppertje of bouwden hutten. 
​
Gedurende de middelbareschool bleef ik passie houden voor bewegen en het sociale aspect hiervan. Logischerwijs koos ik er na mijn middelbare school dan ook voor om aan de ALO te gaan studeren.
​
Na het afronden van mijn opleiding ben ik in september 2022 begonnen met freelancen. In het begin van deze periode heb ik binnen veel verschillende soorten onderwijs gewerkt. Ik gaf les op bso's, basisscholen, een middelbare school en in januari 2023 kwam ik terecht in het speciaal basisonderwijs. 
​
Zonder enige ervaring, en met gezonde spanning voor de doelgroep, begon mijn periode in het cluster 4 speciaal basisonderwijs. Aanvankelijk zou deze periode duren tot de zomer van 2023. Op dat moment zouden de opdrachten, die ik op twee verschillende scholen had lopen, stoppen. Dat was aanvankelijk het plan. Het resulteerde echter in een meermaals verlengde opdracht tot aan de zomer van 2025.
​
In deze periode heb ik mijn vak vanuit een, voor mij, compleet nieuwe invalshoek leren benaderen. Ik ging vanuit de gymzaal naar het klaslokaal en van gymmeester naar onderwijsondersteuner. Bij het maken van deze switch begon mijn affiniteit met de doelgroep steeds verder te groeien. Ik kwam in een centralere rol te staan bij de ontwikkeling van het kind. Het vertrouwen dat ik bij de kinderen moest winnen om een relatie te kunnen bouwen, was veel nadrukkelijker aanwezig dan ik gewend was bij mijn rol als gymmeester. Ik merkte dat ik het heel interessant en waardevol begon te vinden om gesprekken op niveau te voeren met mijn leerlingen. Dat is uiteindelijk hetgeen wat ik het meest ben gaan waarderen in mijn vak. 
​
Vanuit deze gedachten is mijn idee voor de podcast; Meester Jules brengt thuis -, ontstaan. Ik heb tijdens mijn periode op het speciaal onderwijs veel unieke gesprekken gevoerd met mijn leerlingen. Ik merkte dat ik dit het leukste begon te vinden aan mijn werk. Het is mijn passie geworden om inhoudelijke gesprekken te voeren met kinderen en deel te nemen aan hun belevingswereld. Het is mijn doel geworden om deze passie te gaan delen. Ieder kind is speciaal, laat ze zelf vertellen waarom.